В Бурятии обсудили развитие пришкольных учебно-опытных участков

В Бурятии обсудили развитие пришкольных учебно-опытных участков
В Бурятии обсудили развитие пришкольных учебно-опытных участков
В Бурятии обсудили развитие пришкольных учебно-опытных участков
В Бурятии обсудили развитие пришкольных учебно-опытных участков
Фото: egov-buryatia.ru



На базе Санаторной школы-интерната № 28 в Улан-Удэ прошёл семинар, посвящённый развитию пришкольных учебно-опытных участков и их возможностям в трудовом воспитании и профориентации школьников.

Участниками встречи стали представители Министерства образования и науки Республики Бурятия, Министерства сельского хозяйства и продовольствия Республики Бурятия, Бурятской государственной сельскохозяйственной академии имени В. Р. Филиппова, а также педагоги Улекчинской средней общеобразовательной школы Закаменского района.

Главной темой семинара стал практический опыт Санаторной школы-интерната № 28. Здесь пришкольный участок — не просто место для сезонных работ, а часть образовательной и воспитательной среды. Ребята учатся выращивать растения, ухаживать за ними, наблюдать за результатами своей работы и получают первые практические навыки, которые могут помочь при выборе будущей профессии.

О том, как эта работа выстраивалась на протяжении многих лет, рассказал директор школы Тумэн Гурожапович Цэдашиев. В 2007 году учреждение разработало программу «Социальная адаптация школьников посредством трудового воспитания в условиях здоровьесберегающей образовательной среды», которая получила статус экспериментальной площадки Федерального института развития образования.

Постепенно в школе сформировали полноценную практическую базу: оборудовали теплицы и учебно-опытный участок, организовали систему полива, создали беседку для проведения занятий и семинаров, приобрели мотоблок.

«Для наших воспитанников важно видеть результат собственного труда. Когда ребёнок сажает растение, ухаживает за ним и получает урожай, он понимает ценность приложенных усилий. Пришкольный участок для нас — это живая образовательная среда, где формируются самостоятельность, ответственность и первые профессиональные интересы», — отметил директор Санаторной школы-интерната № 28 Тумэн Цэдашиев.

После теоретической части участники семинара посетили учебно-опытный участок и увидели, как организована работа с детьми на практике. Опыт школы-интерната особенно заинтересовал педагогов Улекчинской средней общеобразовательной школы Закаменского района, которые планируют развивать это направление в своей образовательной организации.

По словам педагогов, такой формат позволяет объединить сразу несколько направлений: трудовое воспитание, изучение естественных наук и знакомство с профессиями аграрной сферы. Школьники могут на практике наблюдать за ростом растений, анализировать результаты своей работы и понимать, как знания, полученные на уроках, применяются в реальной жизни.

В ходе семинара также обсудили сотрудничество образовательных организаций с аграрной наукой, организацию профессиональных проб и возможности дальнейшего развития пришкольных учебно-опытных участков в школах республики.

Санаторная школа-интернат № 28 работает с 1947 года. Сегодня учреждение сочетает образовательную и оздоровительную работу, уделяя особое внимание практическим формам воспитания и социальной адаптации детей.
 
По теме
30 сентября наша страна отмечает День воссоединения Донецкой и Луганской народных республик, Запорожской и Херсонской областей с Россией.
В столице Бурятии надзорные органы вмешались в ситуацию с некачественным освоением бюджетных средств, выделенных на модернизацию социальной инфраструктуры.
Прокуратура Баргузинского района по обращению местного жителя провела проверку соблюдения законодательства о социальных гарантиях участников специальной военной операции и членов их семей.
Замкнутость, конфликты со сверстниками, травля, опасное онлайн-общение — иногда изменения в поведении ребёнка могут быть сигналом, что он столкнулся с трудностями или рисками.